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      唐山自閉癥

      專注語言訓練社交提升

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      唐山自閉癥孤獨癥培訓
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      唐山自閉癥-要“強迫”孤獨癥孩子學語言么?

      2022-05-27 11:16:05

      1如何才能使這個孩子和別人都能很好地交談?

      一是要多帶孩子到人多一點的場合去鍛煉,讓孩子接觸人的過程中逐漸接受鍛煉。從一些簡單的內容開始,讓孩子跟別人說,慢慢地過渡到跟隨他人主動說。如果您的孩子講得很好,建議每個人都要從模仿說開始,從模仿簡單的詞組開始,然后慢慢過渡到句子。

      ②“老師,孩子說得很好,為什么我一讓他和我說話,他就一句話不說?”

      所以父母首先要做的就是保持良好的心情,千萬不要對孩子發脾氣。要從孩子掌握一些簡單的內容開始鍛煉孩子的能力。起初可以選擇一些模仿內容、了解內容或學習內容,不要一開始就盯著語言,在這個過程中要及時給予孩子鼓勵。挑選自己(她)非常喜歡的東西,內容上由短到長,在孩子具備一定的順從能力后,又逐漸過渡到語言、從單字到詞匯再到句子。千萬不要在孩子不說的時候強迫孩子說,如果你要求的語言太長,難度太大,會導致孩子越來越回避說話。

      2語言刺激越多越好?

      唐山自閉癥兒童接受語言刺激時,會受到許多如噪音、聲音、人聲、色彩、綜合信息能力等眾多因素的影響,因此,給孩子語言刺激不是越多越好,而應根據孩子的學習特點、語言理解能力,適當的語言刺激,關注孩子是否接受,接受后如何整合、輸出信息。對一些孩子來說,過度的刺激可能會導致孩子焦躁不安,更加不愿意與人交流了。

      3父母怎樣引導

      發展社交技能時,結伴一對一很重要,可以另找個孩子,開始可能是固定的伙伴,時間一長也可以有別的小孩介入,但至少要有一個同伴。而且同齡孩子在一起有共同的話題,對兒童來說,培養社交、互動的技巧應該不要過多。發展結構性環境中的社交能力,可以選擇非常愿意合作的伙伴,適合做孤獨癥兒童的模仿對象,但必須是孤獨癥兒童喜歡的人或同伴,同伴也愿意扮演這樣的角色;許多孤獨癥兒童喜歡玩“追”游戲,玩球也很有幫助。



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