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      自閉兒童的養育方式,特點與改變

      2021-02-23 14:27:24

      臨床觀察發現,自閉譜系兒童的父母,教育孩子的方式都有著非常相似的特點,嚴厲、嚴格、細致教導孩子什么事情該做,什么事情不該做,父母一直在孩子的身邊不停地指導指正,而認可鼓勵卻非常少。自閉譜系孩子父母對孩子的期望往往是很高的。而這種高要求,對于自閉譜系的孩子來說卻是非常困難的,比如有的孩子雖然學習能力很強,但是書寫存在著困難,寫字不好看。


      從孩子的學習知識的角度,這并不是個大問題,但是要把書寫作為每天訓練要求的目標的話。那么對于孩子的學習興趣和學習的信心來講,就是一個非常沉重的打擊,父母用盡洪荒之力的結果就是孩子的厭學情緒越來越重。唐山自閉癥孩子在上學之后,家長往往會覺得孩子人際交往不好,認為把學習成績搞上去,這樣孩子就有自信了,而當看到孩子的學習總是與正常的孩子有差距時,或者是進步不明顯的時候,家長也很容易感到絕望,焦慮,身心疲憊。在自閉癥譜系的兒童當中,除了少數智商很高的孩子之外,絕大多數孩子都會存在著學習上的困難,而且學習上的困難往往源自于注意力不集中,經常神游,理解問題刻板,不靈活,遇到需要靈活思維解決問題的題目,就會感到非常的困難,絕大多數的自閉譜系的孩子都非常厭倦書寫。 

           特別是到了中學,作業量增加,對于他們來說,學習上的壓力就更大了,對抗情緒也會很強,家長的情緒也很難把控。 總的來講,自閉癥譜系兒童的父母養育孩子的過程中,更容易出現一言堂的情況,孩子只是一個執行者,這種不良的親子互動,一方面是源自于家長本身的性格上的強勢和高要求,同時也源自于自閉癥譜系孩子難以表達自己的意愿,不會表達自己觀點。 

      自閉譜系兒童父母心理狀態是怎樣的?

          經過臨床調查和研究,發現自閉譜系孩子的父母負面情緒比較多和嚴重,他們焦慮,抑郁情緒比正常兒童的父母要強烈的多,情緒上更加痛苦。

          有專業的研究發現,自閉譜系兒童的父母和非自閉譜系兒童的父母在心理理論上存在著一定的差異,主要體現在熱心理理論任務上,表現相對不好。但這種差異是由于這些孩子父母個性所致,還是在養育孩子的過程當中所逐漸形成所致。這個問題還有待于進一步深入的研究。  


      心理理論的規范性的定義是,個體能夠認識到自己和他人的心理狀態的不同,并且個體還能夠對自己和他人的行為作出因果性的解釋和預測,也就是對自己和他人的行為能夠做一些預測。心理理論分為冷心理理論和熱心理理論,冷心理論又稱為心理理論的認知成分,是通過感知個體的物理因素來判斷,主要探討人的心理狀態,認知的能力。比如在玩具店里看到孩子緊盯著一個娃娃看家長,于是就推測孩子可能想買這個娃娃。 


      熱心理論是情感成分,指基于通過感知個體的面部表情,姿勢等來判斷這個個體心理狀態的這種認知的能力,如家長給孩子買了這個娃娃之后,孩子帶著笑容抱著娃娃蹦蹦跳跳的出了商場,家長就推測孩子買到了心愛的玩具,非常開心。這種推測的能力是理解他人的情緒,情感當中起著重要的作用。 研究發現,自閉譜系兒童的父母再冷,心理理論上和非自閉譜系孩子的父母的水平是持平的,但在熱心理理論能力上存在著不足,在理解孩子的情緒,情感等方面存在困難,這也就是自閉譜系孩子家長往往會不斷理性分析孩子的各種問題,提出各種解決方案,讓孩子去執行,給孩子詳細解釋各種問題的細枝末節。

      如何調整教養方式更有助于自閉譜系兒童的心理成長? 

            積極的情感反饋

      自閉癥

      對于自閉譜系的兒童,他們往往是理性思維占優勢,而情緒,情感上的能力是非常不足的,因此讓孩子多體驗情緒,情感是非常關鍵的。

            家長除了給孩子講各種各樣的道理之外,盡量給孩子多一些情感上的回應和支持,比如對孩子的作品表示驚喜,欣喜,對孩子的字有進步,給予積極的回饋認可,家長平時多和孩子交流一些情緒上的詞匯,如表達開心,難過,驚訝,遺憾,生氣等等。  


      生活經歷的分享


      家長多和孩子分享一些生活上的經歷,幫助孩子向父母分享自己在學校里的經歷,或者遭遇。

            很多自閉譜系的孩子往往表達,分享能力是相對差一些,所以需要著重培養這方面的能力。

            互動的親子游戲

            在家庭里面,家長要和孩子多做一些互動的親子游戲,或者是陪伴孩子看一些電影,電視劇。不要經常單獨的讓孩子獨自看他喜歡的紀錄片,破案片等等,或者是反復的看一些動畫片。而是多跟孩子去分享,共同分享里面的內容,尤其是涉及到情感方面的內容。

            給孩子獨立思考的機會

            自閉譜系的孩子依賴性比較強,表達自己的觀點能力比較弱,所以往往家長會過多去灌輸給孩子要怎么細致的去做一些事情,等到孩子大一些的時候,家長發現孩子獨立思考的能力,就差了很多。

          在孩子年齡還比較小的時候,家長要多給孩子獨立思考的機會,鼓勵他去表達自己對一些事物的看法,雖然他所表達的看法會有一些不太恰當的地方,但是也不要急于否定。


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